第389章欧盟制定加强中长期能源安全方针

　

香港科技大学2024年度招生名额约为190名，以择优方式录取，并非采取计划招生，各省市及文理科招生名额不设上下限。

新任少工委主任、市少年宫党委书记牛晓亮及少工委委员代表谢春风相继表示，要把工作做好，干出成绩，创出特色，发挥校外育人优势，服务周边社区，辐射全市少年儿童，为首都青少年儿童健康成长保驾护航。今后，将会发挥市少年宫混龄教育的优势，进一步引导少先队员更加积极主动地参与劳动实践、科技创新、绿色发展、国防教育等实践活动，着力增强少先队员的光荣感和组织归属感。

据了解，市少年宫少工委的成立是贯彻落实《全面构建新时代少先队社会化工作体系实施方案（20222025）》的要求，进一步夯实校外少先队组织基础，以此建强少先队校外实体化工作阵地会后，师生还参观了《你好 少先队》展览，展览以照片形式展现了自1956年建宫至今开展的少先队活动，每个年代均推出与时俱进、深受广大孩子们喜爱的活动项目，采取多种形式进行听党话、跟党走、感党恩教育，在爱党爱国主题的实践活动中滋养新一代青少年儿童的心灵。千龙网讯 9月28日，中国少年先锋队北京市少年宫工作委员会宣布成立。少工委委员和顾问就如何开展校外少先队工作、如何更好地发挥北京市少年宫场地和师资优势展开了热烈的讨论，专家们纷纷表示，愿意和少年宫一起助力新时代少年儿童成长成才。牛晓亮表示，在市少年宫建立少工委和少先队组织，既是新时代少先队改革的要求，也为新时代首都少年儿童快乐生活、健康成长、全面发展提供了更多的展示平台，更广阔的实践空间。

北京市少年宫供图在成立仪式上，团市委中少部负责同志宣读市少年宫少工委成立决定，团市委负责同志为少工委颁发牌匾。中国少年先锋队北京市少年宫工作委员会成立仪式。慢慢地，孩子们对英语学习的态度从最开始的没必要，慢慢变成了一到时间就准点来上课，一节课也不肯错过，因为英语课实在是太有趣了，课堂上很轻松自在。

应雪花说，自己在大学期间曾拍过一个视频短片，短片的主角就是一个藏族的小女孩儿，当时为了拍摄查阅了很多资料，特别喜欢那种安静、干净甚至虔诚到极致的环境氛围。应雪花告诉记者，当时同为学校老师的爱人看到通知就给自己打了电话，他问我有援藏的名额要不要去，我一下子就从椅子上站起来了，说我去啊我肯定去。带孩子们走出山区，在比赛中收获自信和成长当一切似乎慢慢走上正轨的时候，应雪花又发现了一个问题：孩子们接触外界的机会太少了。应雪花所带的英语组连续四年被评为昌平区小学英语优秀教研组。

2003年从首都师范大学毕业后，应雪花回到长陵母校任教，一干就是20年，成了孩子们口中最喜欢的英语老师Snow（雪花）。2004年，昌平区教委决定举办首届英语课本剧大赛。

在应雪花看来，英语学习是件快乐的事情，不应该成为孩子们眼中的负担。我记得特别清楚，有一个孩子要扮演小乌龟，身上的龟壳就是用纸箱子做的，上面画着花纹。回到培养自己的地方去几乎没什么太大的变化。应雪花还想通过自己的努力让西藏更好，两年援藏路一生援藏情，以前看到这句话总是不能感同身受，现在真的难以忘记。

我们学校很美，校园里有一棵特别大的柿子树。都是五年级的学生了，有的连英语书写的四线三格都不知道。现在孩子还比较小，我就没有再申请去援藏了，其实心里特别想去。我读的是师范中专，当年选师范专业就是因为从小就喜欢当老师。

即使很多孩子从未听说过科普英语，她还是在2005年和学生们报名参加了北京市首届科普英语大赛。如果有的学生写得不好，应雪花也不急，手把手地教，还会在学生的本子上写上一页当字帖，让学生描摹，先描再摹，最后就会自己写了。

孩子们在大自然里嬉戏玩耍。谈及返回泰陵小学任教时的情景，应雪花回忆，与自己在读时相比，教室里的水泥地更破旧了，教室里的灯泡会随着风来回晃动、灯影幢幢对学生看书写字有影响。

去西藏支教是我的梦想Dear teacher Snow，how are you？I will miss you forever.这张不知道从哪张纸上撕下来裁剪而成的明信片上，简单的英语单词背后写满了一个西藏小朋友对应雪花的思念。如何帮助他们走出去？机会终于来了。回忆起当年的苦，应雪花却觉得十分充实。没想到，大学时期种下的梦想，时隔多年，竟然也有了开花的机会。新学期开学，应雪花申请了交流轮岗，目前在清华附小昌平学校担任英语老师。如何破局？应雪花想到了创设英语环境。

参加的区级英语各项比赛也屡获佳绩。由于比较闭塞，山区的孩子有些还不知道英语是什么，不知道26个英文字母是什么、怎么写。

应雪花笑着说道，或许恰恰是这份难得的认真和淳朴，恰恰是孩子们自信大方的表演，他们才收获了昌平区英语课本剧大赛中全场的掌声和难得的第一名。在西藏的这两年，有很多让应雪花感动的瞬间：旦增桑布会笑着说，上课像在林芝吸氧气一样舒服，就是下课太快没上够。

应雪花开始着手准备英语课本剧需要的材料，需要道具，但是学校资金缺乏，我们就用废旧报纸、窗帘改成道具，真的全是手工特色。接到通知，应雪花脑海里冒出了一个想法：一定要带孩子们去参赛，我之前在大学的时候就有带孩子们做戏剧的经验。

老师也是要一直学习的，需要有更多样的教学经历不断提升自己，用更多优秀的资源开拓自己的眼界，不断丰富自己的教育阅历。她对英语课堂进行了调整，孩子们能歌善舞，她就创造了歌舞英语，把单词编排成歌谣、歌曲，每节课都让孩子们在唱唱跳跳中快乐学习。泰陵小学这个名不见经传的山区学校也荣获了北京市科普英语大赛团体三等奖。没有专门课程可以学习，她带着学生们利用课余时间一同学习最后参加比赛的五年级全班12名学生中，两名学生获得了区级一二等奖。

站在人生新的阶段，回头望去，应雪花温柔而坚定地说道少子化趋势关联的首先是乡村学校消亡的问题。

在调研中发现很多地方，因为生源的减少，有些农村学校甚至一个学生都招不到，但是在城里的学校一位难求。21世纪教育研究院人口与教育发展课题组发布的《应对人口变局深化教育改革》报告指出，在生育率下降的人口变局中，倡导更加优质的教育，降低班额、生师比，保留偏远地区小规模学校。

如果乡村的教育质量更高，人口就不会仅为了选择优质的教育流入到城镇，甚至有人口会回流。学生在哪里，就在哪办学校，而不是把学校办得很远。

此外，还应在考虑是否有充足的经费和教育用地。教师编制的配置也应该和学龄人口相适应。少子化趋势引发的另外两个论调有关民办教育和中职教育发展。公办学校向民办学校购买学位解决生源问题并支持民办学校发展。

熊丙奇指出，现在很多地方政府认为，民办学校可以趁此机会减少，退出历史舞台。东北师范大学中国农村教育发展研究院教授刘善槐指出，其中有一个重要因素就是人口流动与人口分布。

希望通过教育结构的不断优化、教育资源的配置方式不断完善，使教育发展和人口变动实现良性互动。必须履行让孩子们就近入学的法律规定。

刘善槐分析，小而美、小而优的学校需要非常强大的资源支持，要有足够的教师，学科至少得开齐、开足。这种空壳学校的处置将成为很重要的问题。

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